1、激发学生的阅读兴趣:
兴趣就是动机,有了充足的动机,才能把阅读搞好。在课堂教学中,我们可以有意识地引导学生对阅读的兴趣,比如,讲课文前,向学生介绍作者,他的代表作品,以及里面经典的故事情节,让学生想去进一步的了解,适时鼓励他们去读作品。
2、指导学生阅读方法:
正确的阅读方法可以让学生在阅读中收获更大,事半功倍。我们常用的读书方法有精读、选读和速读等。精读是对于重点文章,章节段落,集中精力,进行认真仔细、逐字逐句的阅读;选读法是有选择地阅读有关文章或章节;速读法是读书时,快速地浏览,进行信息处理和消化。每种阅读方法都有自己的作用,具体采用各种方法,要根据阅读的书籍和目的来定,另外,一定程度上也取决于个人的阅读习惯。教会学生阅读的方法,这样可以大大提高学生阅读的自觉性。
3、营造读书的氛围:
给学生创造各种条件和机会,用以进行阅读。比如,在学校,开放图书馆,提供书源;建立阅读室,给学生提供良好的阅读环境。在班里,定期举办读书交流会,展示读书笔记,交流读书心得。在家里,家长可以与孩子一起读书,讨论故事内容。当然,老师与家长要以身作则,起到榜样作用。
4、制定阅读计划:
引导学生做好详细的阅读计划,制定真正适合自己的阅读方案,比如,具体在哪一段时间读什么书,每天读多长时间。
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