1、早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。在家庭和幼儿园开展儿童早期阅读非常有意义,但不必过于专业化、过于课程化、过于功能化,要着重于孩子阅读兴趣的调动和激发。
2、反复阅读:一本好的绘本值得反复阅读,在阅读过程中观察图文,获取信息,鼓励孩子说出发现和感受,并且可以不失时机地进行联想推理,构建作品的整体面貌和意义、主旨,让孩子理解作品的发展意义。
3、对话式阅读:让孩子沉浸其中。对话式阅读的好处在于提高孩子的联合注意,联合注意是指儿童与同伴共享一个当下兴趣点的注意状态,对话式绘本阅读能更好地促进儿童保持注意的能力,并且这种高度的注意力能够促进语言的快速发展。
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