1、大胆质疑,培养学生的质疑能力,质疑是思维的导火线,是学生的内部驱动力,是探索与创新的源头。
2、整体把握,理清课本内容层次,把繁杂、冗长的知识一层一层的进行梳理,然后从整体上把握这些知识层次。
3、简要概括,把课本由厚变薄,这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。
4、抓住线索,清晰知识的发展脉络,学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索,就抓住了所学知识的脉络。
5、划出关键词,突出知识核心结点,线索是学习内容的“网”,关键词是这张网中的“节点”。
6、写读书笔记,进一步内化所学知识,学生自学完一节或一课后,写出自己的读后感、体会或者对课本进行评述,长此以往,坚持下去,必有所成。
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